Le design à l’École Polytechnique

Extrait de l’interview

Frédéric Brechenmacher, comment situer votre département ?

F.B. L’École Polytechnique est structurée en départements d’enseignement et de recherche. Parmi tous ces départements, celui dont j’ai la charge englobe l’ensemble du spectre des arts et des sciences sociales, ce qui, au passage, est tout à fait inhabituel en France dans des écoles d’ingénieurs. C’est dans ce département que prend place le design, dans un contexte à forte composante humaniste. Il s’agit donc d’éclairer les élèves dans un idéal de progrès, et pour cela il est nécessaire d’investiguer tous les métiers dans lesquels cela est possible.

Quelle est votre démarche pédagogique ?

F.B. Comme je le disais, à la différence de la plupart des écoles d’ingénieurs et d’universités scientifiques, l’École Polytechnique donne une grande place aux humanités et aux sciences sociales (1/2 journée par semaine obligatoire) dans lesquelles les élèves peuvent choisir entre séminaires et cours magistraux. Dans ces enseignements, le design se retrouve au niveau des séminaires et s’articule avec des enseignements proposés dans les cours. En l’occurrence, ces derniers portent sur l’architecture, l’urbanisme et l’histoire de l’art.